Mewujudkan Harapan: Lokakarya Hari Ketiga SMAN 2 Padang Fokus pada Karakter, Keamanan, dan Kurikulum

Padang, 2 Juni 2026 - Setelah sukses memetakan arah kebijakan umum di hari kedua, SMA Negeri 2 Padang kembali melaksanakan kegiatan lokakarya hari ketiga di ruang Multimedia. Berbeda dari hari sebelumnya, hari ketiga ini menjadi puncak kolaborasi akademik mutakhir karena SMA Negeri 2 Padang Open House menghadirkan beberapa wakil kurikulum di kota padang diantaranya berasal dari SMA Negeri 7 Padang, SMA Hamka, SMA Yari, SMA Perti, dan SMA Yapi. Agenda hari ketiga ini bergerak lebih taktis dan menyentuh langsung pada penguatan karakter siswa serta tata kelola lingkungan sekolah yang kondusif. Geliat diskusi para pendidik hari ini berpusat pada empat pilar krusial: optimalisasi Program Guru Wali, pemantapan penyusunan Kokurikuler, implementasi Program 7 Kebiasaan Anak Hebat, serta perancangan Program Sekolah Aman.

Kegiatan ini didampingi oleh Ibu Subriyeni, S.Pd., M.Si Sekaligus pengawas binaan SMAN 2 Padang. Beliau memaparkan tentang tim khusus di tingkat satuan pendidikan yang dibentuk untuk merencanakan, melaksanakan, mengawasi, dan mengevaluasi sistem peningkatan mutu pendidikan agar sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan (SNP).

Dalam kegiatan ini juga ditegaskan kembali bahwa Guru Wali adalah "orang tua kedua" sekaligus garda terdepan dalam mendeteksi perkembangan akademis dan emosional siswa. Kegitan ini didampingi oleh narasumber Ibu Yuliarni, S.Pd., M.Pd. Guru wali hadir sebagai jembatan menuju pendidikan yang lebih manusiawi. Mereka berperan sebagai sahabat belajar yang tidak hanya berfokus pada angka-angka di rapor, tetapi juga melihat jauh ke dalam potensi, minat, dan tantangan yang dihadapi setiap murid. Diskusi hangat terjadi saat merumuskan format komunikasi yang lebih intensif dengan orang tua murid serta bagaimana menyusun early warning system (sistem peringatan dini) untuk siswa yang membutuhkan pendampingan khusus.

Sesi berikutnya didampingi oleh ibu Dra. Yenni Putri, MM. Dengan topik penyusunan program kokurikuler. Para guru dengan saksama menyelaraskan tema-tema kokurikuler agar mampu memperdalam pemahaman materi intrakurikuler di kelas. Tujuannya jelas: melahirkan ruang belajar yang kontekstual, di mana siswa SMAN 2 Padang tidak hanya menghafal teori, tetapi mampu memecahkan masalah nyata di lingkungan sekitar mereka. Selain itu beliau juga memaparkan program 7 kebiasaan anak hebat. Terinspirasi dari nilai-nilai kepemimpinan dan efektivitas diri, program ini dirancang untuk membentuk kebiasaan positif harian siswa—mulai dari bersikap proaktif, menentukan skala prioritas, hingga budaya bekerja sama (sinergi). Di ruang multimedia, para guru merumuskan indikator capaian dan bentuk apresiasi berkala agar kebiasasann-kebiasaan baik ini menjadi bagian dari culture (budaya) sekolah, bukan sekadar slogan di dinding.

Menyadari bahwa prestasi optimal hanya lahir dari lingkungan yang tenang, SMAN 2 Padang menyusun strategi komprehensif penanganan dan pencegahan perundungan (bullying), kekerasan seksual, serta intoleransi. Selain itu, mengingat letak geografis Kota Padang, simulasi penanggulangan bencana alam dan pemantahan infrastruktur ramah anak juga masuk dalam poin-poin utama program ini.

Kegiatan ditutup dengan materi merancang tata tertib, kode etik, SOP, Visi misi dan tujuan serta Iklim Inklusif. Lokakarya hari kedua ini bukan sekadar melahirkan tumpukan dokumen program kerja. Ini adalah komitmen warga sekolah di SMAN 2 Padang untuk memastikan setiap anak yang masuk ke gerbang sekolah ini terjaga keamanannya, terarah karakternya, dan melejit potensinya."Dengan tuntasnya hari ketiga ini, SMA Negeri 2 Padang semakin siap menyongsong tahun ajaran baru dengan pondasi program yang matang, inklusif, dan berorientasi penuh pada masa depan siswa.